domingo, 13 de septiembre de 2009

Never mind the pedagogues, here´s EduPunk

Aunque el término nació a finales de mayo, edupunk ya está recogido en la Wikipedia. El artículo, por el momento, explica que 'edupunk' es una aproximación a las prácticas de la enseñanza y el aprendizaje basada en una actitud 'do it yourself' ("hágalo usted mismo"). Pero, aunque el concepto está recién nacido, identifica una serie de actitudes, comunidades y usos de la tecnología que son tan antiguos como la propia internet y que ha vivido un extraordinario desarrollo en los últimos años, en paralelo con la explosión de la web 2.0.


El punk rock fue una rebelión contra el sonido limpio y predecible de la música popular y al tiempo promovió una actitud 'do-it-yourself'. Edupunk parece ser la reacción contra el crecimiento de los sistemas de gestión de cursos que ofrecen herramientas genéricas que hacen que los sitios web de todos los cursos parezcan iguales.


Otros medios se han hecho eco del 'edupunk', pero, como en el caso de David Cohen en motorboard (uno de los blogs de 'The Guardian'), poniendo el foco en la educación y no en la tecnología (así Cohen titula su post 'Nevermind the pedagogues, here's edupunk'). En esta misma línea, Leslie Madsen Brooks, en BlogHer, hace una Introducción al Edupunk, en la que recalca su espíritu 'do it yourself' (DIY) y buena parte de la nueva tecnología educativa y propone una definición menos tecnológica y mucho más política:

… edupunk está centrado en el estudiante, cuenta con abundantes recursos, ha sido creado por los profesores o por la comunidad y no por una corporación, y está promovido desde posiciones políticas progresivas. La filosofía del aprendizaje y la expresión digital de Barbara Ganley es una manifestación elegante de edupunk. Nina Simon, con sus modos imaginativos de aplicación de las filosofías de la web 2.0 al diseño de las exposiciones en museos, ofrece visiones de edupunk tanto low- como high-tech.
Edupunk, al parecer, recoge las tácticas educativas progresistas de la vieja escuela –un aprendizaje que se inicia con los intereses del que aprende– y las hace relevantes en la edad digital en la que vivimos, a veces privándose de las tecnologías digitales por completo.


Para aquellos interesados en lo que sucede alrededor de este incipiente movimiento, puede resultar de interés seguir Edupunk.org, un blog recién nacido, dedicado, al parecer, a recopilar noticias sobre este movimiento.